Doek? Ja, precies…doek! Hét doek om precies te zijn. Hét doek valt. Voor www.jufmarjolein.web-log.nl, na bijna 400 logjes, 2700 reacties en een kleine 135.000 bezoekjes!

Nu ik met verlof ben valt er weinig te bloggen over Middenbouw Goudensteijn. En iets doet mij vermoeden dat ik straks, als ik vanaf 1 december weer aan de slag ben, met twee dochters thuis bitter weinig tijd over zal hebben om deze weblog goed en trouw bij te houden. Maar: zeg nooit nooit!

Voor voorlopig in ieder geval: tot ziens en bedankt voor de bezoekjes!

Wil je op de hoogte blijven van wat we beleven in Middenbouw Goudensteijn, kijk dan af en toe eens op de site van Jenaplanschool Antonius Abt, kopje Kinderen, en dan Middenbouw Goudensteijn. Ook het webalbum van ons cluster blijft online.

Wil je mij en Fenne en Silke blijven volgen, mail me dan zodat ik je het wachtwoord voor hun digitale webalbum kan toesturen.

DAG ALLEMAAL!!!

Zou ze al bevallen zijn, vroeg een enkele bloglezer zich af. Nee hoor, gelukkig niet, dit keer! Fenne kwam 8 weken te vroeg, maar deze puk blijft hopelijk nog wel eventjes zitten.

Maar gebrek aan puf & tijd maakten dat ik de blog niet zo trouw bijhield de afgelopen tijd. En zie hier….nu ben ik met verlof! Hier zie je mij met mijn 34 weken buik en vriendin/collega Hanneke (precies even ver!)

Dinsdag vierde ik mijn afscheid in de groep. De eerste 3 kwartier speelden we, even onderbroken door het gaan uitzwaaien van de kampgangers, spelletjes in de kring. Geef de vieze luier door…. (de muziek stopt, heb jij de luier vast dan ben je af)

… welk babydier hoort bij welk dier (en ja….een kalf hoort bij een koe, een walvis én bij een olifant! knap hoor Matthijs!) enz. Daarna lekker planborden en na het fruit en buitenspelen was het tijd voor het spelletjescircuit in de speelzaal. In groepjes van 4 of 5 rouleerden de kinderen langs zeven spellen:

1. Wie staat er op de foto? Raad welke juf of meester het is op deze foto….

2. Pudding voeren. Krijg jij het hapje netjes in baby’s mond?

3. Gehusselde woorden. Welke woorden kun jij ontcijferen?

4. Baby’tje Prik. De alombekende variant op Ezeltje Prik.

5. Koekhappen. Maar dan met lange vingers en roze spekjes.

6. Puzzeltjes maken. Alle stukjes op 1 hoop….wie is het snelste klaar?

7. Wat zit er in de doos? Raad welk babyvoorwerp je te pakken hebt. Een borsteltje? Een speen?

‘s Middags zijn we in het zonnetje op het speelveld gaan spelen, met een lekker waterijsje van de juf.

En bij terugkomst in de klas stond er een heerlijke high tea klaar. De kids werden verwend met cake, vlaai, taart, wafels en aardbeien. De juf werd verwend met kadootjes, kaarten, tekeningen, handen & kussen, veel aandacht en een prachtig poppenservies van Blond.

Wat een heerlijke dag!

Maar liefst 11 ouders kwamen, verspreid over twee middagen, helpen in de klas om met de prachtige techniektorens aan de slag te kunnen. We doen er veel te weinig mee….maar nu met ons thema Techniek "moesten" en zouden we natuurlijk!

En zo gebeurde het dat we batterijen met lampjes verbonden, leerden over de druk van lucht en water, parachutes maakten en lieten zweven, een oersterk touw fabriceerden, technisch lego uit de kast trokken, een wiebelend bootje lieten drijven, een zwembad roken in een glas water en onze naam in ijzeren plaatjes stansten.

Superleuk allemaal, kijk maar hier naar alle foto’s! En….ik heb er heel wat adresjes bij die ik kan bellen als er een nieuwe gloeilamp moet worden gedraaid in mijn schemerlamp

Koken en bakken, werken met papier-mache, voetballen, werken als fotomodel, naar de bank, paardrijden, tuinieren, zelfportretten maken, spullen pimpen, bouwen met k’nex, masseren, inpakken zoals kunstenaar Christo, skaten, mode ontwerpen, kaarsen maken, bonbons bakken, schaken, servies beschilderen, zeefdrukken, hoeden maken, en nog veel en veel meer: bijna 100 verschillende keuzecursussen werden de afgelopen weken verzorgd door ouders, opa’s en oma’s, stagiaires, groepsleiders. Zelf bedacht en maakte ik met twee collega’s en 8 kinderen een digitaal stripverhaal over gehusselde sprookjes. En natuurlijk werd alles, net zoals toen, toen en toen, tentoongesteld tijdens de Pareltjesavond.

Neem maar gauw een kijkje bij alle foto’s!

Een extraatje van de Schoolfotograaf!!

Dat ook onze schoolfotograaf in is voor leuke acties laat het volgende bericht wel zien:

De schoolfotograaf die uw school zal gaan bezoeken organiseert dit jaar een fotowedstrijd. De groep die het fraaist uitgedost op de schoolfoto gaat dingt mee naar de landelijke prijs voor  ‘meest te gekke groepsfoto’ van het jaar.

De groepsfoto’s worden dinsdag gemaakt. Zorg dus allemaal voor gekke hoedjes, petjes, brillen, sjaaltjes en breng ze dinsdag mee naar school!

En ja hoor, vandaag ging ook Middenbouw Goudensteijn, voorafgaand aan het bezoek aan de echte fotograaf, ook alvast even Op Ons Allergekst op de foto (klik op de foto voor een vergroting). Want ja, de juf had verteld dat we een tripje naar EuroDisney konden winnen (oh…wat heb ik me daar schuldig over gevoeld de hele avond van 31 maart….)

Marjolein: "Zeg maar allemaal….. spinazie!!""

Klas: "Spinazie!!!!"

Marjolein: "Zeg maar allemaal….. pizza!!"

Klas: "Pizza!!!!"

Marjolein: "Zeg maar allemaal….. dit is een 1 april grap!!"

Klas: "Dit is een 1 april grap!!!!"

Marjolein: "Jongens, luister even, zeg maar allemaal….. we gaan dus niet naar EuroDisney!!

Klas: "We gaan dus niet naar EuroDisney!!!!"

…. het duurde heel lang voor bij iedereen het kwartje viel….

maar toen dat eenmaal zo ver was, mocht de groep wraak nemen op de juf, door haar heel raar te verkleden. Kijk maar!

Het hoofdthema voor W.O. is tot aan de zomervakantie: Techniek. En binnen dat thema werken we al een week of drie rond het thema Uitvindingen.

In de kring hebben we bedacht wat er allemaal is uitgevonden….. eigenlijk bijna alles! (De Bono: Consider Alle Factors) Maar wat zijn nu de belangrijkste uitvindingen? Zonder welke uitvindingen kunnen we bijna niet meer? (De Bono: First Important Priorities).

Ook hebben we het gehad over het verschil tussen uitvinden en ontdekken. We hebben zelf een uitvinding bedacht en hierover geschreven en getekend, zoals een opruimrobot. Bovendien hebben we deze week op het grote SmartBoard (een digitaal schoolbord) filmpjes gekeken van Klokhuis, over uitvinden, computers en electriciteit. Wil jij ze ook, of nog eens, bekijken? Ga naar de middenbouwsite en scroll naar rechtsonderin.

In februari werd ik al weer 35 jaar…. en natuurlijk vierde ik dat ook, iets later omdat ik wat dagen afwezig was, met de kinderen in de klas. Ik ben ontzettend verwend met mooie tekeningen en knutsels, lieve kussen, kleine kadootjes en 3 prachtige, door de kinderen zelf geborduurde (!) theedoeken.

Net als de kinderen altijd doen tijdens hun verjaardagskring, vertelde ik over "mijn leven" aan de hand van foto’s toen ik baby was, peuter, kleuter, middenbouwkind, maar ook van mijn trouwen en reizen. De kaarsjes brandden, er werd gezongen, en iedereen heeft zelf een stuk cake op smakelijke wijze mogen versieren.

‘s Middags hebben we gezelschapsspelletjes gedaan en naar de jeugdserie Madelief gekeken.

Kortom….een ontspannen en gezellige dag! Alle foto’s vind je hier.

Ongeveer een jaar geleden schreef ik al eens over Wereldoriëntatie (WO) en de zeven ervaringsgebieden die op onze school ritmisch aan bod komen.

De tweede helft van dit schooljaar staat in het teken van Techniek. Stiekem hebben we tijdens ons "Ons Jaar Rond"-thema Carnaval al een uitstapje gemaakt naar Techniek. In het midden van de klas stonden kisten met lego, poly m, sio-montage en verschillende andere constructiematerialen. De opdracht luidde:

1. Maak groepjes van minimaal 2 en maximaal 4 kinderen

2. Kies een materiaal waarmee je een carnavalswagen wilt gaan bouwen

3. Maak samen een ontwerp op papier, waaruit duidelijk blijkt welk materiaal jullie gaan gebruiken.

4. Bouw de carnavalswagen zo goed mogelijk na op basis van je ontwerp

5. Presenteer je wagen en vertel de rest van de klas hoe je het hebt aangepakt en wat je wel en niet moeilijk vond.

Een hele middag hebben de kinderen vorige week supergeconcentreerd en gezellig met elkaar gewerkt om verschillende wagens te ontwerpen en te bouwen. Er werd druk overlegd, uitgeprobeerd, roeren omgegooid, samengewerkt en uiteindelijk gepresenteerd. Van zo’n middag wordt de juf blij!

Weet je wat ik wel zou willen zijijijijijn?
Een bloemetjesgordijn, een bloemetjesgordijn!!

Het is bijna carnaval en dat merk je wel in de klas. We maakten al woordwebben over carnaval, schreven teksten over carnaval, hebben op papier de carnavalskar ontworpen die vrijdag namens ons cluster meerijdt in de optocht, we hebben al carnavalsmuziek gemaakt en geluisterd en onze outfits geschilderd met plakkaatverf op A3 papier. Bij Diny in het atelier hebben we bovendien in tweetallen twee lessen gewerkt aan een zelfbedachte en geknutselde praalwagen. Die staan nu te pronken in de vitrine, dus komt dat zien!